近日，我参加了县教委召开的高三指导教师会议，县教委主任的讲话真令人耳目一新，引起全体与会者的极大兴趣。他没有下任务，定指标，也没有强调拼时间，出措施；而是要求指导教师努力为考生营造宽松和谐的应考环境：多递几个信任、鼓励的眼神，多送几句宽慰、激励的话，多提供让他们平衡心境、宣泄情感的机会，早上到校、晚上离校时为考生播放几首能使他们心旷神怡的乐曲等。
看到我校生龙活虎的高三体活课，各展艺术风采的高三文活课，看到那一张张洋溢着青春风貌的面孔，那一双双闪烁着青春灵动的眸子，那一个个伴着“迎宾曲”到校的充满青春朝气的身影，谁不从心底里感到欣慰呢！
眼下，中考、高考在即，有些教师盼学生考出好成绩，有的家长望子成龙心切，言行中不时流露出所谓的“期望”，有的还说了不少刺激性较大的话，做了些给考生增加很大心理负担的事。殊不知，要想取得考试的成功，除认真复习应考外，考生的心理状况如何，将对考试的成败起着举足轻重的作用。最佳心理状态能维持、调节复习应考的顺利进行，促进知识因素得以充分发挥。而最佳心理状态的养成，需要一个由轻松而亢奋的过程。
为此，笔者呼吁社会、学校、家长多为考生创设宽松和谐的考试环境。
凯丽金的萨克斯名曲《回家》又悠然响起……
（作者单位：黑龙江省甘南二中）
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